For Yuch in J. H. Univ(II)

這一篇是有感而發之作
（至少不是無病呻吟啦：P）

那一天 聽到你說了一句話
「你好厲害 不論在什麼情況之下都能很冷靜」

當時我的反應是滿驚訝的
後來想了想 應該改成「我覺得有點慚愧」：P

表面上讓你看到我很冷靜、沈著
但是天知道其實我是火燒在心頭
事情多到作不完了 當然心理頭是很著急的
相信你一定是常常有這樣經驗的人（？！）

只是很奇怪的 以前會急到跳腳、生氣甚至放棄的我
現在心態改變滿多的
「就是先冷靜、就是去作就對了 剩下的交給上帝吧」
就算心裡面知道只剩下10分鐘、剩5分鐘、剩一分鐘了
著急依舊著急 不同的是有些許的平安把心中著急的部分冷靜下來
這個想一想 是好 還是壞呢 其實我也沒辦法判斷：P

最無奈的是 這種情況其實常常發生！orz
你那天來的時候 我正在準備晚上meeting的報告
明明是火燒眉睫的報告 五分鐘之後就要開始 PPT卻還有一部份沒完成
這個時候應該怎麼辦呢？

另一個 是昨天禮拜五下午要在連老師LAB的報告
三篇論文 我竟然到了中午才把全部看完 只剩下1個半小時可以作PPT
自以為可以半小時完成一篇 沒想到到了上課時間第二篇的討論還沒結束！！
（以上為最高機密 看過以後請自動銷毀腦中記憶）
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這樣的情形 當然暴露了我老是沒有在事前準備完全的毛病
（我發誓 有慢慢在有改善啦）
但是同時很感謝的
這兩次的準備不完全都沒有出大紕漏

Meeting報告 Psy Sci的文章 還算是滿好掌握 可以讓大家都聽懂
連老師LAB的報告 學姐先報的一篇討論了很長的時間 讓我只需要報三篇中我最有把握的一篇
雖然望著老師的眼神 我心虛的感到有一道冷冷的目光刺過來
不過總算是安全過關 沒有露出太大破綻
（但是 還是被學姐抓包我沒有好好準備orz）
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anyway 我隱約感到你是很容易憂愁、煩心的人
但是既然憂慮並不能給我們任何幫助 只會讓情況更糟
那就沒有必要憂愁什麼了 不是嗎
讓心中存有平安 認真、全力的做好每一件事 我相信是更健康的態度^^

（當然 不要到最後變成像我一樣的壞榜樣 臉皮厚到事情已經火燒屁股那樣的著急了 卻還在自顧自地打字...orz）
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給你兩句我喜歡的話
Philippians 4:6,7
應當一無掛慮，只要凡事藉著禱告、祈求，和感謝，將你們所要的告訴神。神所賜、出人意外的平安必在基督耶穌?保守你們的心懷意念。
Matthew 11:28-30
凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來，我就使你們得安息。我心?柔和謙卑，你們當負我的軛，學我的樣式；這樣，你們心?就必得享安息。因為我的軛是容易的，我的擔子是輕省的。
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

For Yuch in J. H. Univ(I)

其實應該在你出國之前就要寫好了
原諒我拖到現在
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在校園買的音樂盒 裡面是我相當喜歡的旋律
答應你要把原文歌詞找出來 歌詞如下

"How great thou art"
1. O Lord my God,
When I in awesome wonder
Consider all The works Thy Hand hath made,
I see the stars,
I hear the mighty thunder,
Thy pow'r throughout
The universe displayed;

Refrain:
: Then sings my soul,
My Saviour God, to Thee,
How great Thou art!
How great Thou art! :|

2. When through the woods
And forest glades I wander
I hear the birds Sing sweetly in the trees;
When I look down
From lofty mountain grandeur
And hear the brook
And feel the gentle breeze;
Refrain:

3. But when I think
That God, his Son not sparing,
Sent Him to die, I scarce can take it in,
That on the cross
My burden gladly bearing
He bled and died
To take away my sin;
Refrain:

4. When Christ shall come,
With shouts of acclamation,
And take me home, What joy shall fill my heart!
Then I shall bow
In humble adoration
And there proclaim,
"My God, how great Thou art!"
Refrain:

另外也找到了web上的資源
George Beverly Shea 這個應該是教會的敬拜版
Maranatha! Promise Band 這個是專輯版本
很不同的味道 很有意思 而且都很棒唷

他的中文版 叫「你真偉大」不知道你之前有沒有聽過
但是個人比較愛英文歌 哈

anyway 不知道你有沒有把可愛天使音樂盒帶去美國呢
要不時讓他轉哪轉 聽聽旋律唷
願天父與天使都保守、祝福你！！
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

Faithfulness

最近犯了很多過錯

很久沒有去找老師討論實驗結果
實驗結果沒有仔細檢查就作了分析
observational note一直沒有仔細去寫
程式設計討論課忘了請假
連做實驗都可以忘了時間

很糟糕

一個忠心、負責的態度應該不是這個樣子的行為
還被學妹直呼不可思議
更是相當丟臉

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Luke 16:10-12
人在最小的事上忠心，在大事上也忠心；在最小的事上不義，在大事上也不義。
倘若你們在不義的錢財上不忠心，誰還把那真實的錢財託付你們呢？
倘若你們在別人的東西上不忠心，誰還把你們自己的東西給你們呢？
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三省
事前：計畫、預備、確認
事中：努力、全力、盡力
事後：結果、檢查、評估
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Col 3:23 無論做甚麼，都要從心裡做，像是給主做的，不是給人做的，

加油
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

好文推

有種就跟我說你壓力大阿?

別人blog裡的一篇文章 寫的很不錯 反應了現實 也提醒自己
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原來 法國人也是很努力工作的唷
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

NB祭

不是祭NB
是引用日文的說法 學園「祭」 是慶典的意思（應該吧）

上個禮拜JOY買了apple iBook
見識到了傳說中的Mac OS X
apple確實有很多貼心的設計 不管在硬體還是軟體上
一台iBook也只要很便宜的3萬多一點就可以上手 難怪越來越多人想要去咬蘋果一口：P
但是說到效能 就不能要求太多 套一句別人的話
「蘋果電腦就是要用來用爽的 不是追求效能用的」
（但是 我還是覺得效能滿重要的耶XD）

下午陪學弟去買Toshiba R150
相當相當輕巧的機種
12.1" 加電池也只要1.1KG 不加電池800g 拿在手上幾乎忘了他的存在
Toshiba 也是我心目中的好品牌哩
（雖然我估計下一台自己的電腦會是Fujitsu 13.3"）
入手價：47000（賣這個價錢的sales 好像被其他人罵賣太便宜 but who knows）
光華 科大電腦 還不錯的經銷商
PS. 從下午5點逛到9點半 能去問的地方幾乎都去了 走了相當多的路：P

兩個人都是準研究生 買了新電腦 祝福成為以後學業、生活上的利器
好好使用哩^^
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

破除英檢迷思 英文自學輕鬆來

周樹華老師的自學英文妙招

大四上過他的課 教大家增進英聽能力
我覺得收穫很大
沒想到他現在可是積極推廣英語教學 真厲害

網頁裡面列了很多資源 很棒 大家多參考
不過因為他是留英 所以部分材料是英國腔 剛開始要適應得花時間
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

小轟

上個禮拜的FA 要上台報告
不知道是什麼原因 我們這一組挑到一篇有夠難念的文章 然後又要第一個上台

內容不少 所以採取的策略是 大家看過以後 我和BC作PPT DA報告
雖然事前已經把兩半的PPT整合 也講解過
但是上台報告的時候 還是免不了有一些部分講不太清楚

老師也很聰明 馬上就看出來PPT不是報告者作的
於是 排山倒海似的問題蜂擁而來
「這一段和上一段之間的聯結關係是什麼」
「投影片上講的和文章裡講的是一樣的嗎？你們有沒有誤解？」
「這個test的虛無假設是什麼？ 喔 旁邊有人打暗號了還看不懂！」
「這是PCA還是PC用在FA？」
「我還以為只有大學生念的和報告的聯不起來 原來你們這些研究生也一樣」

一陣的猛烈攻擊 弄得我們七葷八素的 幾乎沒有招架之力
只能說「好恐怖的狂K猛轟哩」

但是想想 其實三不五時接受一下砲轟
才會容易提醒我們那些重要、該記住的東西及精神（梁老師說了 情緒有助於記憶：P）
也能把老師期望學生該做到的事情傳達出來
悠哉悠哉不去思考 是沒有辦法從老師那裡學到東西的呢

下課前 老師還是給了全班一個溫暖的feedback
「大家都報告的很不錯」
我和DA是有點苦笑

------------------------後記-------------------
這個禮拜再次報告book chapter
不知道是老師動了慈心還是我們真的報告的很好（？？）
沒有一組被猛K 只有一些小問題
老師也再度給了一個很溫暖的feedback

翁老師真是一個很可愛的人哩
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

Pray for my health

最近明顯感到身體不好
常常早上到了研究室後 會有拉肚子的現象
大概最近1、2個月都會出現這樣的現象

不知道是哪裡出毛病？ 胃？

但是作息不正常絕對有影響吧
是因為我常常晚餐不吃（也不太餓） 空腹太久？
還是睡的比較少（但是也有5-6個小時）？

不太清楚
看來之前決定的要去坐健康檢查的計畫真的要快找時間去做
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OTZ
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

God's way is the best way

主的旨意最美善

我求主 給我一束鮮花
但　祂給我一棵 又難看又有刺的仙人掌

我求主 給我幾隻美麗的蝴蝶
但　祂給我許多 又醜陋又可怕的毛毛蟲

我震驚
我失望
我哀嘆！

但　經過許多日予
我忽見那仙人掌　盛開了許多鮮艷的花
那些毛毛蟲也變成　美麗的蝴蝶 飄舞在春風裡
上帝的旨意最美善！

１９８２年６月２７日
高俊明寫於獄中


God’s Way

I asked the Lord for a bunch of fresh flowers
but instead he gave me an ugly cactus
with many thorns.

I asked the Lord for some beautiful butterflies
but instead he gave me many ugly and dreadful worms.

I was threatened,
I was disappointed,
I mourned.

But after many days,
Suddenly,
I saw the cactus bloomed
with many beautiful flowers,
And those worms
became beautiful butterflies, flying in the Spring wind.
God's way is the best way.

Chun-Ming Kao
Taipei, Taiwan
June 27, 1982

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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

人

心理學研究的對象是人（即使是生心 老鼠也只是材料 對象還是人）
作一個研究者 到底要怎麼看待人？

從以前做實驗到現在 用了很多human subjects了
來源可分為「為了普心課程的加分（或要求）」或是「為了拿到額外的金錢報酬」
自然 前者佔極大多數比例
這些為了加分而來的受試者 當然每個人對於做實驗這件事情都懷有不同想法
有人覺得很好玩 做實驗很起勁 自然很認真
有的就是單純好好做完實驗 拿到時數 完成他們的目的
也有的只是為了那學期成績一分的加分 來勉強應付一下
做的很認真的受試者 研究者當然很高興
那表示我們取到的樣本是可以代表母群的一筆有效資料
但是那些只是來應付的呢？

說應付 是太過份了點 應該說他們表現的不在乎這個實驗
於是有人會做到一半就接起手機來 或跟旁邊同學不時交換意見
有人邊做邊嘆氣、抱怨
還有人因為某些原因（光線太昏暗？）當場就睡著了
除了真的睡著 miss response之外 理論上其他筆資料都需要保留
只是難免會生氣加懷疑 「這個subject的表現不知道怎麼樣？ 要是表現太差要不要刪掉？」

所以 研究者該怎麼看待我們的受試者？
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禮拜四看小可做實驗 有一個受試者最後很坦白的說他有打瞌睡
我當場覺得好氣又好笑 小可應該是很生氣 然後揚名似乎也表達了他的生氣
也讓我開始想這個問題 「到底要怎麼看待受試者？」

老師常說 在美國使用human subject是要經過一個繁複的申請手續的
我想 目的是表達對人權的尊重
台大目前則並沒有這樣的一個機構負責這件事情
不過這幾年心理系在使用受試者上 也慢慢訂出一些規範

1.參與者須準時到達實驗地點。若無故缺席或嚴重遲到而無法進行實驗，除了扣減參與者的參與時數」外（扣減時數＝違約時數），實驗者應拒絕在實驗卡上簽名或蓋章。
2.實驗者須準時到達實驗地點。參與者準時到達實驗地點，而實驗者爽約時，參與時數照算（請到系辦公室申訴）。
3.參與者對參與實驗有不滿之處（如，實驗者缺席、有條件限制之實驗過多、自身權益受損等），得向系辦公室申訴。系辦公室應瞭解申訴緣由，視狀況輕重，或要求實驗者改進（限初犯），或通知資源運用委員會處理；並將處理方式或結果告知申訴者。
（節錄自「普通心理學學生參與實驗之運作規則」）

可以看的出來 目前的規範並不是很詳細、完整
至少對於「研究者應該對表現不讓我們滿意的受試者做出什麼反應？」這個常見問題
沒有提出一個清楚說明

生氣？ 不滿？ 甚至變成一個黑名單？
我想這些都是研究者一個正常的反應
但是 另一方面 為了那學期成績一分的理由
我就有權利批評、非議一個「人」 甚至拿這一分來威脅受試者表現不符合預期就不給予時數嗎？

我試著去美國大學心理系網站找這個問題的答案
目前還沒找到
但是印象沒錯的話 我記得一個規定是這樣的
「當受試者做實驗的過程中覺得不適當 得隨時要求終止實驗 而實驗者仍必須給付時數或金錢」
如果依照這個規則 說實在 我不知道「想睡覺」到底算不算不適當呢？

而另一方面 心理系受試者 確實也很可憐
為了那學期一分 就要到各個實驗室去任憑一個人叫你做什麼就要乖乖做什麼
有時一個不小心實驗中對實驗刺激感到不舒服 或是真的有那種很無聊的實驗令人想睡覺
他當場也沒有什麼反抗餘地 要不然就是等到結束後去PO在網路上抱怨一下 但是傷害已經造成

說真的 讓受試者隨便停止而還可以得到時數或金錢 是有點不願意
但是對於目前這個問題 我的想法是要確實做到「明白告知 (informed consent)」
實驗前清楚告訴他實驗中要是有事情要接電話、真的累了想睡覺
得馬上停止實驗 但並不能獲得時數......等等等權利義務
讓受試者、實驗者站在一個「知識的平等線」上 或許是實驗倫理中重要的一項吧

PS. 就這一點而言 我覺得吳瑞屯老師是很重視實驗倫理的人
他極保護受試者的隱私 在他們權益有可能受損時 第一個想到的就是要跟學生仔細說明事由 以防止任何可能的損失 當初我看到這一點的時候 其實頗為驚訝他這樣的處理方式
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

好冷的402

402的冷氣雖然據說是屬於「冬冷夏熱型」
也就是天氣熱的時候常常都快變成暖氣 天氣冷的時候他心情一好就會變超冷...orz

但是 這一陣卻有點反常 連續好幾個禮拜都是涼爽的冷氣哩

不過昨天和今天好像有點冷過頭了 穿短袖 開最弱冷 寒意陣陣襲來
只好拿小可的被子擋著先
看來這個冷氣真是有性格阿
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ