人類思考導論教到analogy
提到Raven's Progressive Matrices tests （RPM）
一直以來 我對這個測驗就很感冒
在預官考試的智力測驗每次都被搞的很火大
總是找不到正確規則
提供一下這個測驗的一個例子
請大家一起來試作看看吧
有了答案之後 PO一下comment分享你的規則是什麼
為什麼會想到這個規則吧^^
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答案：第二列第三行的那個
rule: 中間是兩端差異部分的總和
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
2005年10月23日
2005年10月22日
體驗一場華麗的冒險
下午去拿了cheer的第四張專輯「華麗的冒險」
其實專輯已經出了好幾個禮拜了 只是都一直沒有去買
也不斷忍住心中想去抓MP3來聽的慾望：P
下午拿到專輯的一剎那
差不多可以感覺到 這幾個禮拜的忍耐沒有白熬^^
飯也還沒吃的就先把CD播放出來
裡面有兩首是之前獨立發行過的track
sentimental kills & 旅行的意義
只是很可惜的
我覺得專輯版本的兩首歌都沒有track版本來的好聽
旅行的意義 cheer的歌聲太甜、編曲很慵懶 沒有旅行的漂泊感與滄桑不過 除了sentimental kills以外 其他的歌曲都相當不錯
sentimental kills 我實在做不出任何評價 實在滿糟糕的 Rock又rock不起來
編曲有點造作 真的差滿多 失去了從絕望深處吶喊出來的那種力量
雖然我心中最喜歡的還是「讓我想一想」裡面民謠清新的cheer
不過cheer的改變仍是我所樂見
不一定要限制在每一首都是深刻的情歌
有一些很棒的個人反思之後的沈澱 可以更增加專輯的豐富度
就像是專輯的名稱 「平靜的生活裡也可以體驗一場華麗的冒險」
所以還是大力推薦每個人一定要去買啦
（不過 到目前為止 我倒是還沒發現有哪一張cheer的CD不值得買XD）
更貼近華麗的冒險
另一個學長對專輯的評論
獨立發行的track們（點右上角的圖畫有全部的tracks）
PS. 我自己判斷一張專輯值不值得買的一個標準
就是當邊做事邊聽歌 在極度分心的情況下 你可以察覺到
「恩 換了一首歌、換了一個曲風、聽到了歌曲的情緒起伏」
符合這個標準的唱片 我就可以掏錢買
只是目前 在國語市場上的唱片 能達到標準的真的很少阿
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
2005年10月8日
小學姐 給你一個棒
今天的瞇挺
小學姐報告她的proposal給大家聽
其實時間好像有一點急迫
下學期就要投稿出去 但是進度好像有點落後捏
anyway 先幫你加油^^
先坦承 報告到一半 我有偷偷打瞌睡
因為有一些理論背景我不是很懂
但是到了核心問題、形成假設的那部分 我就有很清醒
這一部分 小學姐review了一些文獻
找到一些還有爭議的問題
不過 在整理這些文獻爭議點上
卻發生了一些麻煩
老師和大學姐都認為整理的方式不夠好
應該要照另一種方式來看問題會更清楚
所以雙方討論了很久
到最後因為意見的不一致 小學姐講話變的有點賭氣 說話也稍微大聲
雖然有點波折 總算還是報告結束
回到助理室 我問學姐 這樣算不算是被修理的很慘
學姐說還算中等 之前還有更慘烈的
而且小學姐的東西本來就是最難、最複雜
呼呼 雖然如此 學姐還是MSN幫小學姐抒壓
我也下樓拿金莎巧克力給小學姐吃
（不過看的出來當時小學姐臉色還是不好:P）
但是呢 其實我覺得小學姐真的滿厲害的耶
禮拜五的報告 我從禮拜二開始就整天看到小學姐在弄PPT
常常早上一來 在打PPT整理筆記 到了晚上要走的時候 還是在弄PPT
（當然 中間上一下網 打一下B 放鬆一下嚕:P）
可以看到小學姐對準備這個報告的緊張和隆重程度
報告的時候也提到暑假中就看了10幾篇論文 然後自己整理文獻爭議點
這樣獨立研究的能力真的滿讚的
中午報告前 小學姐只吃了御飯團
原因是他從經驗得知 報告應該會被罵 所以吃少一點
這樣好可憐 心中先懷有負面的想法 一整天都會快樂不起來
Lab的大家也常常是動輒得咎（然後也滿怕老師：P）
不過我覺得不管是報告或是討論
因為一個人的想法就會有缺點、漏洞
所以報告的時候被小小釘板 或許也是難免
「這才是討論」 不要怕被罵、被釘黑板
釐清想法上的矛盾、盲點 我想也是很寶貴的學習
（迷之音：這是順便幫自己打打預防針吧：P）
總而言之 要給小學姐一個棒
後來回到研究室 眼睛一瞥 看到金莎已經只剩下包裝紙了
呵呵 我心裡跑出一個微笑^^
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
小學姐報告她的proposal給大家聽
其實時間好像有一點急迫
下學期就要投稿出去 但是進度好像有點落後捏
anyway 先幫你加油^^
先坦承 報告到一半 我有偷偷打瞌睡
因為有一些理論背景我不是很懂
但是到了核心問題、形成假設的那部分 我就有很清醒
這一部分 小學姐review了一些文獻
找到一些還有爭議的問題
不過 在整理這些文獻爭議點上
卻發生了一些麻煩
老師和大學姐都認為整理的方式不夠好
應該要照另一種方式來看問題會更清楚
所以雙方討論了很久
到最後因為意見的不一致 小學姐講話變的有點賭氣 說話也稍微大聲
雖然有點波折 總算還是報告結束
回到助理室 我問學姐 這樣算不算是被修理的很慘
學姐說還算中等 之前還有更慘烈的
而且小學姐的東西本來就是最難、最複雜
呼呼 雖然如此 學姐還是MSN幫小學姐抒壓
我也下樓拿金莎巧克力給小學姐吃
（不過看的出來當時小學姐臉色還是不好:P）
但是呢 其實我覺得小學姐真的滿厲害的耶
禮拜五的報告 我從禮拜二開始就整天看到小學姐在弄PPT
常常早上一來 在打PPT整理筆記 到了晚上要走的時候 還是在弄PPT
（當然 中間上一下網 打一下B 放鬆一下嚕:P）
可以看到小學姐對準備這個報告的緊張和隆重程度
報告的時候也提到暑假中就看了10幾篇論文 然後自己整理文獻爭議點
這樣獨立研究的能力真的滿讚的
中午報告前 小學姐只吃了御飯團
原因是他從經驗得知 報告應該會被罵 所以吃少一點
這樣好可憐 心中先懷有負面的想法 一整天都會快樂不起來
Lab的大家也常常是動輒得咎（然後也滿怕老師：P）
不過我覺得不管是報告或是討論
因為一個人的想法就會有缺點、漏洞
所以報告的時候被小小釘板 或許也是難免
「這才是討論」 不要怕被罵、被釘黑板
釐清想法上的矛盾、盲點 我想也是很寶貴的學習
（迷之音：這是順便幫自己打打預防針吧：P）
總而言之 要給小學姐一個棒
後來回到研究室 眼睛一瞥 看到金莎已經只剩下包裝紙了
呵呵 我心裡跑出一個微笑^^
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
2005年10月7日
five excellences
前一陣子在元智大學「基督教概論」的課程網頁上下載了翁景民老師的上課錄影
翁景民老師曾是商學院研究所所長 工管系系主任 曾獲管院「最優秀教師」獎
不過於2002年已回到天家
在這堂課裡 老師講了5個我們應該追求的excellences（卓越）
我覺得很有意思 很有價值 分享給大家
1. professional excellence
專 業知識上的卓越：翁老師他唸書做研究是超認真的。小時候就是拼命唸書，在美國的時候，博士論文更拿到美國科學會的獎章喔。所以他鼓勵同學要在自己的專業 知識上多花功夫、多看點書。
他說，年輕人選擇玩電腦、打線上遊戲、整天去KTV，這些浪費時間的事情，是自己的選擇，但是到頭來這些事情在學業、事業上沒 有任何幫助。所以他建議同學要多加強專業知識。
2.social excellence
社交卓越：光是會唸書，老師認為沒有什麼了不起的。把自己關在象牙塔裡不理會外界的世界，是很可憐的人。他鼓勵同學要多跟身邊的人接觸，學習怎麼去關心別人、愛別人。
3.family excellence
家 庭關係的卓越。翁老師自己是在一個破碎家庭長大。小時候爸爸有外遇，回到家就是打媽媽或打小孩，而且還規定被打的時候不能哭，越哭打越兇。這些怨氣，翁 老師都轉而發洩在弟弟身上，造成家庭中每一個人心中的傷痕。
家庭關係的學習，不是書念的多就一定家庭美滿。當教授然後不知道如何維持家庭的人也所在多有。 所以翁老師勸我們一定要保持家庭關係的和諧與相愛，現在家庭的不和諧，往往種下以後自己成立家 庭不和諧的原因。
4.physical excellence
身體卓越。這個應該大家都可以認同。要維持自己健康的身體才有追求的本錢。翁老師自己常常是球鞋一穿就跑台大圍牆10圈，1個多小時的慢跑，然後進到研究室全力進行研究。真是超猛的啦。
5.spiritual excellence
心靈卓越。翁老師分享到靈性的健康。身體健康大家都知道很重要，但是有多少人會去鍛鍊靈性的健康？
老師分享他的經驗說，在美國的時候，他有一陣子因為彌補家庭關係的破裂，自己找了一大堆的增進自我效能、人際關係一類的書籍來看。發現這些書都有一個特點，就是裡面都有一句聖經的話。
他當時還沒有信主，但是對這件事很感興趣。所以就打電話叫一個基督徒的朋友送一本聖經來，還特別交代說，「把聖經放著就可以走了，不要多說廢話」。
所以，老師就花了三個禮拜的時間把聖經讀完一遍（註：這是超級恐怖的速度，一般基督徒大概是一年讀完一遍說），他發現聖經的內容給他印象深刻的兩點。
1.他念了這麼多年的管理，卻發現他唸到的知識，在聖經裡面早就已經清清楚楚的有完備的記載，他超級佩服聖經的。
2.他讀到約翰福音8章12節
耶穌又對大家說：「我是世界的光；跟從我的，會得著生命的光，絕不會在黑暗?走。
他不知道上帝裡面有沒有光，但他深知他自己的生命裡面有很大的黑暗。
光明所帶來的是平安、喜樂、盼望；黑暗帶來的卻是恐懼、沮喪、憂鬱、嫉妒。
所以他在讀完聖經之後，試著做了一個禱告，
「主耶穌，我不知道你有沒有光明，但是我求你把我生命中的黑暗拿走。求你讓光進入我的生命中。」
從此之後10年，他發現他生命中的光從來沒有再離開過，也因為這個光明，他跟父母、弟弟的破碎關係重新建立和好。他體會到聖經裡面的一句話，「只有愛可以遮掩一切過犯」。
他最後說，「不要糊里糊塗的成為一個基督徒，也不要糊里糊塗不成為一個基督徒。」
他鼓勵同學用一個探究真理的眼光，親自去看聖經的內容，然後可以決定要不要來相信耶穌。
--------------------------------------
翁老師真的是一個充滿上帝的愛的老師。他分享的內容也給我很深的影響。
我也祝福每一個人真的像老師說的，「不要糊里糊塗成為一個基督徒，也不要糊里糊塗不成為一個基督徒。」
盼望每一個人都能得到從上帝那裡來的光和愛。
-------------------------------------
補記：翁景民老師在癌症末期，待在台大腫瘤病房197天。這一段時間裡，張文亮教授為翁老師寫了幾十封的代禱信。可以在這裡看到這些信。後來這些代禱信也集結成書。我看了這些代禱信，大概掉了5、6次眼淚，希望大家也可以看看。
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
翁景民老師曾是商學院研究所所長 工管系系主任 曾獲管院「最優秀教師」獎
不過於2002年已回到天家
在這堂課裡 老師講了5個我們應該追求的excellences（卓越）
我覺得很有意思 很有價值 分享給大家
1. professional excellence
專 業知識上的卓越：翁老師他唸書做研究是超認真的。小時候就是拼命唸書，在美國的時候，博士論文更拿到美國科學會的獎章喔。所以他鼓勵同學要在自己的專業 知識上多花功夫、多看點書。
他說，年輕人選擇玩電腦、打線上遊戲、整天去KTV，這些浪費時間的事情，是自己的選擇，但是到頭來這些事情在學業、事業上沒 有任何幫助。所以他建議同學要多加強專業知識。
2.social excellence
社交卓越：光是會唸書，老師認為沒有什麼了不起的。把自己關在象牙塔裡不理會外界的世界，是很可憐的人。他鼓勵同學要多跟身邊的人接觸，學習怎麼去關心別人、愛別人。
3.family excellence
家 庭關係的卓越。翁老師自己是在一個破碎家庭長大。小時候爸爸有外遇，回到家就是打媽媽或打小孩，而且還規定被打的時候不能哭，越哭打越兇。這些怨氣，翁 老師都轉而發洩在弟弟身上，造成家庭中每一個人心中的傷痕。
家庭關係的學習，不是書念的多就一定家庭美滿。當教授然後不知道如何維持家庭的人也所在多有。 所以翁老師勸我們一定要保持家庭關係的和諧與相愛，現在家庭的不和諧，往往種下以後自己成立家 庭不和諧的原因。
4.physical excellence
身體卓越。這個應該大家都可以認同。要維持自己健康的身體才有追求的本錢。翁老師自己常常是球鞋一穿就跑台大圍牆10圈，1個多小時的慢跑，然後進到研究室全力進行研究。真是超猛的啦。
5.spiritual excellence
心靈卓越。翁老師分享到靈性的健康。身體健康大家都知道很重要，但是有多少人會去鍛鍊靈性的健康？
老師分享他的經驗說，在美國的時候，他有一陣子因為彌補家庭關係的破裂，自己找了一大堆的增進自我效能、人際關係一類的書籍來看。發現這些書都有一個特點，就是裡面都有一句聖經的話。
他當時還沒有信主，但是對這件事很感興趣。所以就打電話叫一個基督徒的朋友送一本聖經來，還特別交代說，「把聖經放著就可以走了，不要多說廢話」。
所以，老師就花了三個禮拜的時間把聖經讀完一遍（註：這是超級恐怖的速度，一般基督徒大概是一年讀完一遍說），他發現聖經的內容給他印象深刻的兩點。
1.他念了這麼多年的管理，卻發現他唸到的知識，在聖經裡面早就已經清清楚楚的有完備的記載，他超級佩服聖經的。
2.他讀到約翰福音8章12節
耶穌又對大家說：「我是世界的光；跟從我的，會得著生命的光，絕不會在黑暗?走。
他不知道上帝裡面有沒有光，但他深知他自己的生命裡面有很大的黑暗。
光明所帶來的是平安、喜樂、盼望；黑暗帶來的卻是恐懼、沮喪、憂鬱、嫉妒。
所以他在讀完聖經之後，試著做了一個禱告，
「主耶穌，我不知道你有沒有光明，但是我求你把我生命中的黑暗拿走。求你讓光進入我的生命中。」
從此之後10年，他發現他生命中的光從來沒有再離開過，也因為這個光明，他跟父母、弟弟的破碎關係重新建立和好。他體會到聖經裡面的一句話，「只有愛可以遮掩一切過犯」。
他最後說，「不要糊里糊塗的成為一個基督徒，也不要糊里糊塗不成為一個基督徒。」
他鼓勵同學用一個探究真理的眼光，親自去看聖經的內容，然後可以決定要不要來相信耶穌。
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翁老師真的是一個充滿上帝的愛的老師。他分享的內容也給我很深的影響。
我也祝福每一個人真的像老師說的，「不要糊里糊塗成為一個基督徒，也不要糊里糊塗不成為一個基督徒。」
盼望每一個人都能得到從上帝那裡來的光和愛。
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補記：翁景民老師在癌症末期，待在台大腫瘤病房197天。這一段時間裡，張文亮教授為翁老師寫了幾十封的代禱信。可以在這裡看到這些信。後來這些代禱信也集結成書。我看了這些代禱信，大概掉了5、6次眼淚，希望大家也可以看看。
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
2005年10月2日
search the blog
google又發展新技術了
blog searching
http://blogsearch.google.com/blogsearch
我覺得滿可愛的介面哩
然後blogger當然跟這個技術結合
現在在最上面藍色那條裡有一個空格
打入關鍵字再點選 Search this blog
就可以很方便的搜尋看過、想看的文章了
個人是覺得比Technorati簡潔、直接一點
後者功能太強 有點小複雜
推薦大家使用囉
--
至於本來放在sidebar的google web search
目前還是決定繼續放著 降如果忽然有需要也可以使用囉^^
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Chou, Chun-Min
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ
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