2006年3月2日

mini symposium

這一篇文章裡面有透露
博一下學期一開學 就要來一個mini-symposium
把每個人的研究構想說明給老師(尤其是 學術委員會)聽

開學第一週耶 簡直是要你命3000
擺明了就是寒假也不讓你休息orz
anyway 利用寒假收了grouping的心物實驗 data還算不賴
之後的FMRI實驗也有一點頭緒
雖然口頭報告的機會不多(即使跟了兩個老闆 但是meeting上都沒有報過耶orz)
經過跟陳、連私底下幾次討論 也就無所畏懼的上台去也

排到最後一個講 要從早上9點半等到下午三點半
學術委員會的成員有 花、吳、小葉、粱、陳(請自行對號入座)
開頭時 小葉老師就說了「依照慣例 minisymposium都是很溫和的給予建議」(心)
小葉老師真是好人 之後的報告也幾乎都是她出來結束問答時間 給予溫暖的feedback^^
發言最踴躍的算是花&吳 應該每一個學生都被問到問題
吳特別強調方法學 不斷提醒學生類實驗設計要更注意confounding
果然是教實驗設計上癮的老師:P
但是給予的意見 都滿中肯的就是了

終於輪到我報告 上台之後 果然還是會給他緊張
幸好在台下有很長的時間可以熟稿XD
總算是按照預定的計畫 該講到的重點差不多都講到
剩下的要問就給他問吧
梁老師問動物的grouping
嗚嗚 老師 我又不是要寫論文 文獻沒有管到那麼廣啦
於是誠實說 「我沒有去review這方面文獻」老師竟也放我一馬 呼
果然 吳開口了 「可以嘗試突破舊有行為paradigm阿 為什麼一定要用FMRI這種比較相關性研究的方法」
挖咧 這樣問還真讓我臉上三條線
幸好 吳老師又問了一個問題 但是卻補上一句「你說是不是阿 陳老師」
馬上解套(大心)
接下來大概將近一半的問題都是兩個老師再攻防 我就在旁邊晾著等
花老師也加入戰局 問什麼我已經忘了 最後小葉老師給了好幾個問題和建議
打完收功 總算是結束煎熬的一天

總的來說 PPT雖然講的還可以 但是問題則沒有回答的很好
回去之後陳也說 問題可以回答的更好 尤其是針對猴子grouping 有很多paper
(老師 你早知道的話 也可以告訴我咩:P)

anyway 之後進行FMRI研究 又是一大堆新的技術和方法要學習
祝福自己在這上面更加緊腳步 豐盛學習!
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Chou, Chun-Min
Department of Psychology,National Taiwan Univ

1 則留言:

  1. 特別~可愛~

    很想立即擁有~

    感謝分享~

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